实验室/学科教室功能规划整体解决方案
空间重组,引领教学创新,带动“课堂革命”
概述
东方教具基于“课程先行”的矩阵式教室功能规划理念,在深度理解学校教学发展需求的同时,匹配学科教育的专业性特点,整合东方自主研发的系列高品质实验室、学科教室,赋予教室功能的全新认知,为学校提供从实验室到学科教室,从实验楼到教学楼的教室功能规划整体解决方案。该方案不是以往教室的简单改造,而是通过注重教室空间与师生、教学环境与管理、实验器材与设备、教育技术与学科教学等关系以及这些关系的重构,帮助学校实现教学方式和学习方式的变革。
教室列表

小学科学教室
思维训练室
创新实验室
安全体验馆/室
国学堂
校园科技馆/校园科技室/科普走廊

物理实验室
化学实验室
生物实验室
物理学科拓展室
化学学科拓展室
生物学科拓展室
物理数字探究实验室
化学数字探究实验室
生物数字探究实验室
数学学科教室
校园科技馆/校园科技室/科普走廊

物理实验室
化学实验室
生物实验室
物理学科拓展室
化学学科拓展室
生物学科拓展室
物理数字探究实验室
化学数字探究实验室
生物数字探究实验室
数学学科教室
通用技术教室1(电子控制技术)
校园科技馆/校园科技室/科普走廊

理念
教室承载课程实施,因此教室功能的规划应基于课程先行,依据学校的学科与课程建设的定位。在此基础上的建筑、装修的设计才能更好的体现和辅助课程的具体落实。
团队
基于学校的课程设计所做的教室功能规划,要构建适合的教学物理空间环境;基于教学变革和学习方式变革,要构建各类实验技术及手段;基于课程建设,要构建教育教学管理与资源融合平台的系统工程。
管理
从课程先行、教室功能规划,到需求确认和方案论证,再到产品选型、采购环节,涉及到多学科、多岗位、多职能、多部门、多单位、多领域的沟通协调。东方教具在长期的项目实施中总结出项目经理制的整套管理流程体系,确保项目进展高效、科学。

多学科

多岗位

多部门

多单位

多领域
服务流程
所有流程的安装服务人员均经过培训考核及认证,并借助专有的Sky-Docking设计软件系统,规范操作流程,提供标准化成品(包括测量表、平面布局图、施工图),缩短安装周期,有效提升服务品质。












产品手册(小学)
莱博士STEM——科学探究室
莱博士STEM——科学探究室是融合STEM教育理念的莱博士系列功能教室在小学科学领域的独特代表。
特点
1.提供多层次科学教育,满足学校个性化需求
2.课程引领技术融合,有效支撑科学创新教育
3.国际领先的实验吊装系统,实现教室功能分区多样化
4.个性化科学教育私有云,提供校园版和教育局版

校园科普展馆
校园科普展馆分为光影之绚、天籁之声、电磁之奥、运动之律、数学之趣等多个板块,功能分区明确,从不同的角度详细展示了中小学自然科学的相关知识点,可以让中小学生更直观、更具体地了解相关科学文化知识,为中小学生的科学文化认知打下坚实的基础。
特点
1.展品种类多样,科学体系化
2.以科普为载体,展区功能多元化
3.展示与实践相结合,寓教于乐

校园安全体验馆
校园安全体验馆秉承生存教育理念,以生存教育为目的,预设各种突发事故场景,设置多媒体观看、模拟体验等环节,为学生更好地接受安全教育提供支持。校园安全体验馆分为地震、火灾、交通、家居、自救互救等共五大板块,可以让中小学生更系统、更具体地了解安全知识、掌握生存知识和技能,构建全方位、立体化的安全教育空间。
特点
1.多维度解析安全防护知识,更符合学校的个性化需求
2.独特的设计,更富人性化的理念
3.通过“寓教于乐”的形式,让学生在玩乐中学习安全知识


校园科普长廊
基于校园空间设计,利用走廊、楼梯、连廊等空间,打造专属的科普展示区域。
校园科普长廊涉及光影之绚、天籁之声、电磁之奥、运动之律、数学之趣等部分,功能分区明确,从不同角度详细地展示了中小学自然科学的相关知识点,可以让中小学生更直观、更具体地了解相关科学文化知识,为中小学生的科学文化认知打下坚实的基础。
思维训练教室
思维训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术,其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。
思维训练教室的建造理念是以益智教学具和益智活动为主要实施手段,通过专业的思维训练学具,增强并锻炼思维和分析能力。
特点
1. 激发学习动机,诱发学生思维
2.课程与学具相融合,有效支撑思维教育
3.提倡多向思考,培养创新思维

校园国学堂
“国学堂” 顾名思义就是讲授、传播“国学”的课堂。它是承具传统文化的博物展馆,也是承载传统文化的礼仪殿堂,既可作为语文、历史、书法、美术、手工劳动等课程的场景式教学专用教室,又可作为优秀文化展演、礼仪教习和非遗技艺传承制作的素质教育实践基地。校园国学堂是一款功能强大、集约化程度高的创意型优秀文化教育产品。
特点
1.提供多功能国学教育,满足学校个性化需求
2.“中体西用”教育理念,全面提高素质教育发展
3.弘扬传统中华文化,树立正确的人生观、价值观、世界观

产品手册(中学)
Sky-Docking实验室系列
Sky-Docking实验室引进德国创新实验室设计及建设理念,打破传统理化生实验室地面建设施工方式,从地面(隐蔽)走向顶部(开放),安全智能、功能全面、建设灵活,是新一代理化生专业实验室及学科教室的最佳解决方案。
特点
1.革新施工方式,解放教室地面
2.标准化模块安装,建设周期短
3.智能化集成控制、安全性能高
4.支持学科教室建设,拓展专业实验室应用

Sky-Docking学科教室系列
Sky-Docking学科教室,指在中学阶段不分年级和班级,按学科设置专用教室的一种教学模式。它改变了以往学生在固定的班级教室内,按照课程表等待各科教师依次到教室授课的模式,允许学生根据自己选择的课程在各个教室间流动,接受不同科目和进度的教育。
特点
1.教室功能分区,使用方便
2.转身即可实验,实验走进课堂
3.专属学科环境搭建,利于加强师生交流
4.桌椅灵动组合,适应多种教学模式
